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Género dramatico

 Es un género literario que representa algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes.

Características

Una característica esencial es la acción. Lo que sucede en la obra no está descrito ni narrado ni comentado directamente por el dramaturgo, sino visto por el espectador. La obra está escrita, pero lo principal en ella es lo que ocurre (debido a esto, existen obras dramáticas sin palabras, o sea mudas, en las cuales se utilizan gestos y actitudes que expresan el conflicto).

La obra teatral se caracteriza por la reunión de ellas en diversos códigos, como el verbal, el paraverbal y el no verbal. Cuando hablamos de código paraverbal, nos referimos a aquel que complementa al verbal, esto es entonación, énfasis y pausas. En la categoría de códigos no verbales encontramos los gestos, la música, el sonido, la iluminación, la escenografía, el vestuario y el maquillaje. Esta confluencia de códigos permite dar vida en el escenario al mundo creado por un escritor (que crea la obra dramática) y el director, que es el responsable del espectáculo u obra teatral.


Géneros dramaticos

a) La tragedia: Género realista. En la tragedia hay personajes ilustres, cuya finalidad es producir una crisis, es decir, una purificación del receptor (lector o espectador) y que culmina en muchas ocasiones con la destrucción social o física del protagonista. Es el más importante de los siete. Edipo rey de Sófocles es un ejemplo de este género.-

b) La comedia: Género realista. En la comedia los personajes son, complejos, comunes y corrientes que encarnan los defectos y vicios de los seres humanos, el conflicto que se presenta es posible y probable en la vida real, si bien su contenido se exagera o ridiculiza en el intento por provocar la risa del receptor. El protagonista en este conflicto lucha con su antagonista en un intento fallido por lograr sus propósitos; fallido, porque sus intentos los llevan a diversas situaciones, en las cuales fracasa o es objeto de burla. El desenlace presenta una solución alegre al conflicto con la cual todos los problemas se alegran y todos quedan felices. Generalmente los autores a través de la risa intentan que el receptor reflexione acerca de lo que sucede en la obra y de esta manera pueda extraer una enseñanza si se ve identificado con alguno de los personajes. Por ello, algunos autores consideran que la comedia es moralista. Tartufo o el impostor de Molière es un ejemplo.-

c) La pieza: Género realista. Se caracteriza por tener personajes comunes y complejos que se enfrentan a situaciones límites de su vida y que terminan por reconocer aunque esto no necesariamente genera un cambio interno en el protagonista. Los frutos caídos de Luisa Josefina Hernández es un ejemplo.-

d) Melodrama: Género no realista. Las anécdotas complejas donde los personajes son simples es la característica fundamental de este género. Busca que el espectador tenga una respuesta emocional superficial ante los sucesos de la escena. Los personajes tienen reacciones emocionales exacerbadas ante las acciones de los otros personajes. Hay un conflicto de valores opuestos que pueden estar en cualquier ámbito: moral, estético, etc. Nuestra Natacha de Alejandro Casona es un ejemplo.-

e) Tragicomedia: Género no realista. El personaje protagónico simple, generalmente un arquetipo, está en busca de un ideal: el amor, la amistad, la fraternidad, etc. La anécdota es compleja. A pesar de lo que el nombre pueda sugerir, no se trata de la unión o mezcla de la tragedia y la comedia.-

f) Obra didáctica: Género no realista. Caracterizada por presentarse en forma de silogismo que invita a la reflexión del espectador y que a partir de ella tenga un aprendizaje. Los personajes son simples y la anécdota compleja. El círculo de tiza caucasiano de Bertolt Brecht es un ejemplo claro.-

g) Farsa: Género imposible. Su característica principal radica en la unión de una sustitución de la realidad (de lenguaje, de lugar, etc.) con elementos de cualquiera de los otros seis géneros, por ello no es un género puro. Es simbólica. Sus orígenes se remontan a Aristófanes pero es en el siglo XX cuando este género toma verdadera importancia y relevancia. La cantante calva de Eugène Ionesco es el más claro ejemplo de ello.... también podemos decir que nosotros podemos crear melodramas y otros documentos



Estructura externa

-Acto: La subdivisión más importante de la obra dramática, marcado por el cierre o caída del telón.

-Escena: División interna de acto, en donde actúan los mismos personajes. Se cambia por la entrada o salida de un personaje.

-Cuadro: Es la ambientación física de la escenografía (lo que se quiere mostrar).



Estructura interna

-Diálogo (hablan 2 o más personajes)

-monologo (habla solo un personaje)

-aporte (carlos pinto)

-mutis (silencio)

Falacias

1.- Apela a los sentimientos

a) apelación al hombre
b) apelación a la autoridad
c) apelación a los sentimientos

2.- Procedentes de errores Lungüisticos

a) equivoco (fraces en doble sentido)
b) ambigüedad

3.- Procedentes de razonamientos falsos

a) causa-falsa ej: mi perro murio de pena, porque no estaba con él.
b) generalización
c) apelación a la ignorancia ej: los extraterrestres existen, porque nadie a comprobado lo comtrario

Modos de razonamientos

- Lógico-racional

a) por analogía: A=B
b) por generalización: A mas B = A mas B
c) por signos: sutituir
d)por causa: por A paso B
e)por autoridad: tal personaje conocido dice que es A

Texto argumentativo

El texto argumentativo tiene como función defender una idea con fundamentos con el fin de persuadir a un receptor.

Estructura interna

-Tesis: idea que se defiende o reflexiona, pretende alcanzar la aceptación general y en eso radica su carácter polémico. Corresponde a una oración declarativa con verbo conjugado en modo indicativo. Se introduce con expresiones como: "en mi opinión...". Generalmente, la tesis comienza la argumentación (deductivo).

-Premisas o bases: es el argumento que entrega información para defender la tesis, apelando a lo lógico-racional o lo emotivo-afectivo. Son los datos iniciales dado que son fácilmente aceptables y comprobables.

-Garantías: son las razones que avalan la tesis. Ideas que vinculan la tesis con las bases para ver la relación entre ellas.

-Respaldos: son las ideas que sirven de apoyo a lo dicho en las garantías (datos, cifras, estudios).

Tipos de Argumentos:

Argumentos lógico-racionales

a) Razonamiento por analogía: se establece una semejanza entre dos conceptos, seres o cosas diferentes. Se deduce que lo que es válido para uno es válido para otro. Ejemplo: María y José son alegres, respetuosos, responsables y estudian dos horas todos los días. María obtiene altas calificaciones. Tesis: José también obtiene altas calificaciones.

b) Razonamiento por generalización: a partir de varios casos similares, se genera una tesis común, que es aplicada a un nuevo caso del mismo tipo. Ejemplo: Pablo Neruda, Vicente Huidobro y Gabriela Mistral son excelentes poetas, todos ellos son chilenos. Tesis: Los poetas chilenos son excelentes.

c) Razonamiento por signos o sintomáticos: se utilizan indicios o señales para establecer la existencia de un fenómeno. Ejemplo: A María ya no le interesan las fiestas, pasa mucho tiempo en su casa, lee muchas novelas de amor. Tesis: María está enamorada.

d) Razonamiento por causa: se establece una conexión causal entre dos hechos que fundamentan la tesis. Ejemplo: La carne de ballena es muy codiciada, ellas fueron cazadas indiscriminadamente, a pesar de leyes de protección aún se les cazan. Tesis: Las ballenas están en peligro de extinción.

 Argumentos emotivos-afectivos

Se dirije a los sentimientos del auditorio, especialmente a sus dudas, deseos y temores con el fin de conmover y provocar una reacción de simpatía o rechazo.

a) Uso del criterio de autoridad: se alude a la opinión de expertos en el tema o personajes consagrados para sustentar la tesis. Ejemplo: El Padre Hurtado dijo: “Hay que dar hasta que duela”. Tesis: hay que cooperar con las obras caritativas.

b) Argumentos por lo concreto:se emplean ejemplos familiares a los oyentes porque les afecta directamente.

c) Confianza del emisor:se apela a la confianza que inspira el mismo emisor y a la credibilidad que se le debe.

d) Argumento-slogan:es una frase hecha que se repite constantemente y resume un tema o invita a creer en lo que se dice.

e) Recursos de la fama:corresponde a la utilización de la imagen pública o palabra de un personaje bien valorado socialmente.

f) 'Fetichismo de masas':se sustenta en la idea de que la mayoría elige lo correcto o tiene la opinión acertada.

g) Uso de prejuicio:Utiliza un prejuicio como argumento de una tesis.

h) Recurso a la tradición: La idea expuesta se apoya en una tradición cuyo valor no se cuestiona ni discute. Tipos de recursos argumentativos |cita de autoridad: es el recurso a partir del cual se introducen en el texto las palabras de otro que generalmente es entendido o competente en el tema del cual trata el texto. generalmente van entre " " (comillas). |cita textual: es un recurso en el cual tambien se introducen palabras de otras personas en el texto pero no con el fin de avalar lo que se dice, sino con el objetivo de ilustrar o mostrar determinada característica en el texto. generalmente se utiliza en textos que se relacionan con lo literario. |cita refutativa: es el recurso a partir del cual se introducen palabras de otras personas que opinan lo contrario a la hipótesis. dichas palabras serían refutadas o contra argumentadas posteriormente. |ejemplificación: es el recurso a partir del cual se da un caso concreto y especifico sobre el tema tratado en el texto con el objetivo de explicar o ilustrar lo que se quiere decir. |generalización: es el recurso a partir del cual se habla de manera global con respecto a determinada característica compartida por un grupo de personas o por una entidad abstracta. |reformulación: es el recurso por el cual se vuelve a explicar la idea utilizando otras palabras.


Tipos de textos argumentativos:

Los tipos de textos argumentativos, los podemos clasificar en: Textos argumentativos de carácter personal y los Textos argumentativos en los medios de comunicación.

Textos Argumentativos de Carácter Personal:

a) Debate: Corresponde a una discusión formal sobre un tema, en la cual se utiliza un moderador.
b) Discurso: Consiste en la exposición de un tema frente a un auditorio, por lo que se debe tener en cuenta la finalidad y el tiempo de duracion de la exposición.
c) Instancia: Corresponde a un documento que se utiliza para solicitar algo a algún organismo.
d) Reclamación: Es un texto argumentativo, que se utiliza para realizar una queja por un daño recibido.


Coherencia y Cohesión

Son conceptos que se utilizan y se refieren a la organización de un texto.

Coherencia.

Corresponde a darle un sentido a la oración que se quiere expresar.

Cohesión.

Corresponde a un fenómeno lingüístico que se da entre la unión de las oraciones. Estas se dividen en Conectores, Correferencia y Pronominalizacion.

Conectores: Corresponde a las palabras que se utilizan para unir las oraciones, manteniendo el sentido de estas.

Correferencia: Es la repetición de las ideas a lo largo de un texto.

Pronominalizacion: Corresponde al uso de los diferentes pronombres a lo largo del texto.

Conectores

Conectores

Son aquellas palabras que se utilizan para unir las diferentes partes de una oración, manteniendo el sentido de esta.


Conectores Causales.
Se utilizan para señalar la causa, la razón o el motivo de lo expresado en la oración.

Ejemplos: Porque, ya que, pues, debido a, con motivo de, etc.

Aplicación del conector causal.

Mario trabaja mucho, debido a que debe mantener a toda su familia.


Conectores Consecutivos.
Se utilizan para dar consecuencia a la oración anterior.

Ejemplos. Por lo cual, por lo que, por ende, por consiguiente, por lo tanto, por consecuencia, etc.

Aplicación del conector consecutivo.

Mario trabaja mucho, por ende mantiene a toda su familia.


Conectores Adversativos.
Se utilizan cuando una frase se opone a lo expresado por la otra.

Ejemplos: Sin embargó, mas, pero, por lo tanto, empero, etc.

Aplicación del conector adversativo.

Mario trabaja mucho, sin embargo no mantiene a toda su familia.


Conectores Concesivos.

Se utiliza para reforzar el sentido de lo expresado en la oración.

Ejemplos: Aunque, a pesar de que, aun cuando, pese a que, no obstante, etc.

Aplicación del conector concesivo.

Mario mantiene a toda su familia, aun cuando no trabaja mucho.

Párrafo

Se llama párrafo a cada uno de los tramos de un texto, que expresa una idea o argumento. Se inicia con una mayúscula y se finaliza con un punto aparte.

Ej: “Un factor determinante en este tema es la contaminación, que consiste, en la generación de residuos en un medio, que se introducen de manera que sobrepasan los limites para eliminarlos. No es el hecho de que se introduzcan sino su cantidad. La difusión de estos residuos nos muestra lo grave que puede ser, hasta el punto de llegar a extinguir la vida de las especies existentes. El agua, el aire y el suelo, son los principales medios contaminados; que en la actualidad se dice son producidas por el desarrollo y progreso tecnológico”.


Párrafo de Enumeración.

Consiste en la exposición de un tema, el cual se subdivide en puntos, los cuales se van enumerando a lo largo del párrafo.

Ej: “Hay personajes que representan cabalmente al país. Los primeros que vienen a la mente son Lázaro Cárdenas, José Clemente Orozco, José Vasconcelos y Silvestre Revueltas. Ya sé que no forman un cuadro armonioso. Hay entre ellos fracturas muy anchas. Incluso llegaron a encontrarse y chocar en alguna ocasión. Pero por encima de todas las discrepancias sobrenada una profunda, radical unidad. Algo tienen en común. Yo creo que es la sinceridad con que afrontaron el problema de México y se empeñaron cada uno en su cuenta, en resolverlo.”

Párrafo de Secuencia.

Consiste en un tipo de párrafo de enumeración, en el que los elementos se presentan por separado y se ordenan por un orden preestablecido. Un ejemplo es el Párrafo Cronológico.

Ej: En el afán de buscar una política de equilibrio y justicia entre los hombres y las naciones, en el Siglo XVIII surgieron bases que dieron origen al reconocimiento formal de los derechos humanos. Mas adelante se creó la Organización de las Naciones Unidas que desde 1945 ha venido impulsando, legitimando y consolidando la protección de las facultades y prerrogativas que tiene todo ser humano: Promover y defender el desarrollo de la integridad, dignidad humana independientemente de sexo, raza, edad, estado físico, creencia religiosa, origen familiar, condición social, y convicción política, que han sido los grandes objetivos que la impulsan.


Párrafo de Comparación o Contraste.

Consiste en destacar las diferencias y semejanzas entre dos objetos o fenómenos.

Se dividen en:

a) Párrafo de Descripciones Contrapuestas: Consiste en ir desarrollando en el texto una idea vista por los dos puntos de vista, expuestos por los ambos autores, En el que se resaltan sus diferencias y semejanzas.

Ej: “Cartagena y Bogotá son dos ciudades Colombianas. La primera está situada en la costa Atlántica, sobre el nivel del mar; posee un clima tropical refrescado por las brisas marinas; tiene gran atractivo turístico por sus reliquias históricas y por sus hermosas playas y paisajes. La segunda, está situada sobre la cordillera oriental, en la Sabana de Bogotá a una altura de 2700 metros sobre el nivel del mar; tiene una temperatura aproximada de 14 grados centígrados; en ella se mezclan los atractivos de los lugares coloniales con la arquitectura moderna propia de las ciudades de los países desarrollados.

b) Desarrollo por Prescripciones Separadas: Consiste en analizar cada objeto que se expone por separado, por lo que son dos párrafos que presentan la misma idea y estructura, pero presentada por separada en estos dos párrafos.

Ej: Cartagena y Bogota son dos ciudades Colombianas, pero existen notables diferencias entre las dos.

Cartagena está situada en la costa Atlántica, sobre el nivel del mar; posee un clima tropical refrescado por las brisas marinas; tiene gran atractivo turístico por sus reliquias históricas y por sus hermosas playas y paisajes.

Bogota está situada sobre la cordillera oriental, en la Sabana de Bogotá a una altura de 2700 metros sobre el nivel del mar; tiene una temperatura aproximada de 14 grados centígrados; en ella se mezclan los atractivos de los lugares coloniales con la arquitectura moderna propia de las ciudades de los países desarrollados.

Párrafo de Desarrollo de un Concepto.

Consiste en desarrollar un concepto o idea principal a lo largo del párrafo.

Ej: Actualmente se destruyen, en América, bosques inmensos que nadie se preocupa por replantar. Tan brutal destrucción de lo que en sentido físico representa los pulmones de la tierra, merece de vuestra benevolencia juvenil el calificativo de “industria forestal”. Una industria como la de los indios cuando cambiaban oro por vistosos collares de cuentas de vidrio. Hoy entregamos el oro de nuestros bosques por el vidrio coloreado.


Párrafo de Enunciado/ Solución de un Problema.

Consiste en plantear un tema y resolverlo, a lo largo del párrafo desarrollado.

Ej: Cada vez son más las mujeres muertas o heridas y maltratadas por sus parejas. Esta cifra está incrementando a lo largo de los años y todo esto se debe al machismo existente en nuestra sociedad. Los hombres creen ser nuestros dueños y solo por ser nuestra pareja sentimental hacer todo lo que ellos quieran, pero esto no puede ser así ya que todos tenemos los mismos derechos y obligaciones tanto el hombre como la mujer. La mujer no puede ser tratada como un objeto o cosa como está siendo tratada.

Párrafo de Causa/Efecto.

Consiste en desarrollar un tema en el párrafo presentando las razones que causan el tema y posteriormente presentando los efectos que produce este problema.

Ej: “Muchas y muy variadas son las causas de la violencia colombiana; entre ellas podemos citar las siguientes; marcadas desigualdades sociales y económicas, bajo nivel de educación en la mayoría de la población, desempleo creciente, falta de unidad familiar, descomposición de la juventud por el abuso de la droga y pérdida de los valores tradicionales. Los efectos de esta situación son muy graves y pueden resumirse así: inestabilidad emocional del pueblo colombiano, parálisis del desarrollo industrial, desequilibrio de la economía, incertidumbre y desorientación de los jóvenes e imposibilidad creciente para salir del subdesarrollo.”